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2025航天軍事夏令營給你不一樣的軍事體驗，不一樣的烽火狼煙

七天成長，華麗蛻變

開課日期: 2025-07-06

結(jié)營日期: 2025-07-12

為往后的人生征途打下堅實的基礎(chǔ)，寶貴的精神財富，會使孩子受益終生！

夏令營實踐已成為中小學(xué)生首選

適合6-15周歲的中小學(xué)生參與

安全保障 生活保障 效果保障 專業(yè)師資

還在羨慕電影里英姿颯爽的軍人風(fēng)采嗎？還在羨慕那一聲聲洪亮的軍歌與專屬自己部隊的番號嗎？

6-13周歲身心健康在校學(xué)生

國內(nèi)頂端青少年成長指導(dǎo)師全程引導(dǎo)

以營地教育方式接觸自然，走進自然，拓寬視野；

體驗軍旅生活：讓青少年進入全封閉、有壓力的別樣體驗環(huán)境，使其親身感受部隊嚴格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂的氛圍。

軍事拓展體驗,自救互救訓(xùn)練

采用體驗式教育讓學(xué)生參與精心設(shè)計的情境和活動

2025年7月06日-7月19日

共筑國防教育事業(yè)，中國夢從青少年開始....讓您和您的孩子共同體驗一個國防 + 科學(xué) + 軍旅的生活....

參歡航天模型（火箭）

參觀航天英雄楊利偉乘坐的神五實驗返回艙

了解航天英雄事跡（航天講座課程）

每個孩子都有自已的夢想....浩瀚的宇宙是人類探索夢想的終點

體驗乘坐坦克、裝甲車、火炮及殲10戰(zhàn)斗機（合影）；

體驗軍旅生活,塑造堅強、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)

培養(yǎng)注重形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣

吃苦耐勞。軍營永遠有不少苦頭吃，高強度的訓(xùn)練和經(jīng)常遇到的惡劣自然環(huán)bai境培養(yǎng)了軍人“吃大苦耐大勞”的素質(zhì)

培養(yǎng)軍人吃苦耐勞精神

培養(yǎng)學(xué)生自理能力

模擬應(yīng)急救援與自我救護

傳承紅色基因，培養(yǎng)青少年愛國情懷

革命戰(zhàn)士一塊磚，那里需要那里搬;革命戰(zhàn)士一兜泥，那里需要那里提

毛澤東:堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

鄧小平:為把我軍建設(shè)成為一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊而奮斗

習(xí)近平:努力建設(shè)一支聽黨指揮能打勝仗作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊

魔鬼訓(xùn)練營課程,其宗旨是鍛煉人的意志,忍耐度,心智模式,團隊精神,溝通能力和技巧

在于挖掘思想體力和意志力,追求突破個人極限

魔鬼訓(xùn)練的效果是來自于受訓(xùn)者的體驗與領(lǐng)悟

受訓(xùn)者參與活動的過程與結(jié)果而領(lǐng)悟活動的意義

超常規(guī)超強度的訓(xùn)練內(nèi)容令人刻骨銘心

精心設(shè)計活動達到磨練意志,陶冶情操,完善人格,熔煉團隊,增加能量的培訓(xùn)目的

要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價值

需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)

增強團隊成員的責(zé)任心與參與意識

團建怎能少了快樂與激情?死氣沉沉的氛圍怎能達成團建的效果?融入了情境的團建就是最好團隊催化劑

團隊必須有勝任的帶頭人

凝聚力,合作,組織無我,士氣

統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一規(guī)則,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一聲音

通過軍訓(xùn)培養(yǎng)刻苦耐勞的毅力和集體主義精神,養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),掌握基本軍事知識和技能

訓(xùn)練基本的隊型排列和動作

訓(xùn)練內(nèi)務(wù)整理和緊急疏散等日常能力

開展國防知識講座

一艘小船駛離平靜的港灣， 義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難

體驗換位思考，樹立相互配合、支持的團隊合作意識

發(fā)現(xiàn)團隊問題，培養(yǎng)團隊領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團隊管理方法；

增強部門之間的溝通協(xié)作，樹立全局觀念、大局意識

對員工通過各種方式使其在知識、技能、態(tài)度等諸方面有所改進，達到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的過程

培訓(xùn)專題設(shè)計:誰來講?怎么講?給誰講?講什么?

培訓(xùn)教材編寫,且要以內(nèi)部案例“說事”

與企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)、工作計劃、工作重點保持一致

體系包括：培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)講師管理制度、培訓(xùn)效果評估和培訓(xùn)管理體系四部分組成

建立培訓(xùn)制度，設(shè)計培訓(xùn)工作流程，制作相關(guān)的表單，制訂培訓(xùn)計劃

關(guān)注點是員工知識和技能的提升

培訓(xùn)的形式和內(nèi)部講師建設(shè)

通過崗位要求培訓(xùn),新員工能夠很快勝任崗位,提高工作效率,取得較好的工作業(yè)績,起到事半功倍的效果

沒有對新員工進行明確的區(qū)分

很多企業(yè)忽略了新員工直屬主管的重要作用

培訓(xùn)方式的缺失